新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用，是一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。根據(jù)學校要求，我院特制定經(jīng)濟與管理學院新生入學教育方案。

一、指導(dǎo)思想

入學教育緊緊圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，通過講座、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學習方法，確立奮斗目標，設(shè)計好大學學習生活藍圖。引導(dǎo)新生逐步學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)組

組  長：學院黨委書記、院長

副組長：學院黨委副書記、副院長  

成  員：學生科 教學科 學科部負責人

三、工作時間

每年迎新工作結(jié)束后開展---10月上旬

四、具體安排

1.專業(yè)思想教育--各學科部負責人

專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學習方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內(nèi)容主要是專業(yè)設(shè)置、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。

2.適應(yīng)性教育---各新生班班主任

適應(yīng)性教育是新生入學教育的重要內(nèi)容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應(yīng)學校生活。包括生活適應(yīng)性引導(dǎo)、人際適應(yīng)性引導(dǎo)、學習適應(yīng)性引導(dǎo)、角色適應(yīng)性引導(dǎo)等。教育新生學會承受挫折、接受失敗，增強心理承受能力，錘煉意志品質(zhì)。

3.校規(guī)校紀教育---各新生班班主任及助理

通過組織學生學習我校制定的《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業(yè)提供紀律保證。

4.大學生涯規(guī)劃教育----各新生班班主任及助理

（1）就業(yè)指導(dǎo)。幫助新生為未來職業(yè)及人生定位做好必要的觀念準備和知識能力準備。

（2）學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。引導(dǎo)新生制定個人學習的學期目標和階段目標，發(fā)揮目標導(dǎo)向作用，幫助他們不斷明確學業(yè)發(fā)展方向，不斷強化學習動力，并以考試、考級、考證、考研為抓手，認真落實學期目標和階段目標，充分開發(fā)學習潛能，提高學習自覺性和有效性，切實做到制定好一個目標，營造好一種氛圍。

（3）大學生生涯規(guī)劃教育。

5.愛校愛國教育、安全教育----團委、學生科、班主任及班主任助理

（1）愛校愛國教育。介紹校史、校訓(xùn)、辦學特色和成就，了解學校的，加深他們對大學精神的理解，對學校人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標的理解，增強新生對母校的歸屬感、認同感和自豪感。

（2）安全教育。開展人身、生活、財產(chǎn)、交通安全等方面的專題教育，增強安全防范意識，嚴格要求、嚴加管理，防微杜漸；要恰當運用身邊發(fā)生的典型安全事故案例敲進行提醒教育學生的應(yīng)急處理能力；對發(fā)生的安全事故要及時通報、及時處理，確保學校穩(wěn)定和諧.

6.心理健康教育-----學院心理站、各班級

認真開展心理問題篩查和心理健康教育活動，建立健全學生心理健康檔案，充分發(fā)揮學生心理保健網(wǎng)絡(luò)的作用，努力增強學生心理自我調(diào)適能力。要重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難或有其他特殊困難的新生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時疏導(dǎo)、及時上報。

7.介紹國家資助政策---學院助困部  

（1）國家助學，獎學金細則。

（2）助學貸款。

（3）勤工助學。

8.開展入學教育主題班會----新生班主任  

（1）組織學習學校學院學生教育管理制度匯編。

（2）加強班級管理，選出班級干部，收集班級學生情況，建立班級信息庫。讓學生們互相溝通，相互認識。

我院將結(jié)合實際情況，精心組織入學教育活動。明確教育目的、豐富教育內(nèi)容，體現(xiàn)我院特色，創(chuàng)新教育途徑、方法與模式，多樣化地開展入學教育，切實提高學生思想政治教育的新模式。